手机版
            首页 > 综合新闻 > 正文

            【教师报】西安航空职业技术学院发挥课堂育人主渠道作用——例谈思政课教学改革

            作者:      投稿单位:党委宣传部综合       发布时间:2019/05/29      点击数:

            【字号:

            5月26日,《教师报》第1版以《发挥课堂育人主渠道作用——例谈思政课教学改革》为题,报道了我校在思政课教育教学改革方面的好经验、好做法。全文如下:

             

             

            习总书记指出,做好高校思想政治工作,“要用好课堂教学这个主渠道”。在实际工作中,思政课教学存在教学内容枯燥、教学方法单一、教学手段落后以及教师唱“独角戏”、学生“抬头率”不高等问题。为此,西航职院聚焦问题,锐意改革,力求打造思政课优质课堂。

             

            素质提升:打造优质高效教学团队

            发挥教师的积极性、主动性、创造性,是思政课课堂质量提升的关键。为此,西航职院搭建思政课教师学习交流平台,打通互帮互学通道,关注教师个人的成长和团队整体素质的提升。一是制订培训计划,选派教师参加信息化提升、微课制作、形势与政策等各级各类专题培训,有针对性地提升教师教学水平;二是建立教师个人初备、教研室复备、院部最终审定的“三级备课制”,开展备学生、备内容、备教材的专题教研活动,校准课堂教学大方向;三是建立学校、院部两级领导听课长效机制,不打招呼推门听课、评课,警示教师守牢意识形态领域主阵地;四是建立教研室不定期听课、定期研讨的良性运行机制,教师之间互学互鉴,取长补短。

             

            模式创新:形成“一体两翼”品牌特色

            为改变思想政治理论课内容严肃、教学模式单一的现状,西航职院提炼出了“一体两翼”的教学模式。“一体”是指课堂理论教学,它是课程的主体,是思想政治理论课教学的主战场,注重把控课前、课中、课后三个环节。课前,通过理论点睛,提出问题,使学生课前有思考;课中,通过教师“导向、导学、导思、导练”,使学生思想上有启发、心灵上有触动;课后,通过推荐阅读、复习思考、社会实践,指导学生学以致用,行动上有体现。“两翼”是指课内实践教学和课外实践教学。课内实践教学通过“时事述评、好书分享、影视推介”实现培养目标;课外实践教学通过走进红色教育基地、纪念(博物)馆、社区或乡村等形式,实现学生西航精神、航空精神、时代精神、民族精神和奉献精神等“五种精神”培养。“一体两翼”的教学模式在目标设定上体现了师生双赢的目标,在课程设计上注重发挥师生双向互动作用,在教学过程中贯穿“教材体系向教学体系、知识体系向信仰体系”的“两个转化”的基本要求。

             

            平台助力:找准课堂质量提升切入点

            方向和目标一旦确定,切入点的选择就成为关键中的关键。一是结合教育部的“大练兵、大展示和大比武”,搭建了常态化的思政课教师业务展示平台,把思政课从“讲台”推向“舞台”,使思政课教师从“小众”转向“大众”。二是依托项目带动,把“一体两翼”的应用性研究作为指挥棒,激发思政课教师“不用扬鞭自奋蹄”的进取意识,边实践、边研究、边总结、边改进,用“应用性研究”成果助推教学水平提高,用教学实践丰富完善理论成果,学生获得感明显增强。

             

            报纸链接:http://epaper.sxjybk.com/jsb/20190526/index.htm